陶行知曾說(shuō)過(guò)：“生活就是大課堂，大自然就是活教材”，隨著(zhù)環(huán)境教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始轉型成為生態(tài)主題幼兒園，想要打造極具叢林夢(mèng)幻感的戶(hù)外環(huán)境，除了良好的環(huán)境創(chuàng )設以外，趣味的主題游樂(lè )設備也是點(diǎn)睛之筆，那么如何選擇有益幼兒身心的生態(tài)主題游樂(lè )設備呢?希園設計和您分享。
著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：大自然的美使知覺(jué)更加敏銳，能夠喚醒創(chuàng )造性的思維。園長(cháng)想要打造有益幼兒身心的生態(tài)主題園所就需要在在戶(hù)外根據其園所的主題進(jìn)行游樂(lè )設備的定制，定制的游樂(lè )設備可以充分符合園所的實(shí)際需要，節約時(shí)間成本，打造園所特色化區域，起到較好的宣傳效果，對于招生也有一定的幫助作用。
在傳統幼兒園中我們常見(jiàn)的游樂(lè )設備一般都是單獨存在的設備個(gè)體，例如滑梯、鉆爬管、攀巖架等，單獨的設備固然給人一種清晰明了的感覺(jué)，但無(wú)法帶給幼兒連貫運動(dòng)的感覺(jué)。我們在創(chuàng )設生態(tài)主題園所時(shí)，從森林幼兒園的角度出發(fā)，選擇合適的區域投放組合型游樂(lè )設備，這一類(lèi)設備可以靈活組合，結合園所的實(shí)際需要和想要達到的效果，對跑、跳、攀爬、鉆等鍛煉方式進(jìn)行科學(xué)組合，對幼兒的智力也有較好的啟發(fā)性。
除了組合型游樂(lè )設備以外，我們還可以通過(guò)放置趣味的益智性游樂(lè )設備豐富戶(hù)外游樂(lè )空間，這一類(lèi)設備可以結合園所的特色符合，打造專(zhuān)屬Logo，有效吸引幼兒的注意力，吸引幼兒玩耍，這一類(lèi)玩具設備色彩豐富、形式多樣、具有很強的互動(dòng)性，讓幼兒可以自主玩耍，激發(fā)他們的創(chuàng )造力。
以上就是希園設計為您總結的如何選擇有益幼兒身心的生態(tài)主題游樂(lè )設備的相關(guān)內容，利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，有針對性地設計游樂(lè )設備，吸引幼兒玩耍，在玩耍中鍛煉身體協(xié)調性，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
