龍應(yīng)臺說：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子在大自然里行走一天”可見自然教育的影響對幼兒的成長發(fā)育十分重要，幼兒園種植區(qū)是大自然的縮影，它為幼兒打造了一個綠意盎然、充滿生機的小花園，是幼兒們認(rèn)識自然、了解自然的窗口，通過積極的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對大自然的興趣以及研所自然奧秘的求知欲。
在幼兒園種植區(qū)創(chuàng)設(shè)中，豐富多樣的植物可以讓幼兒探索、構(gòu)建對植物生命的理解，了解不同類型植物生長的周期、形態(tài)、種植方式的不同。幼兒教師可以讓幼兒分組記錄植物區(qū)角的生長變化，在植物成熟時可以對其進(jìn)行總結(jié)歸納，激發(fā)幼兒對自然的親近熱愛，對新奇的現(xiàn)象保持好奇心和探索欲，豐富幼兒的植物科學(xué)經(jīng)驗，積累生活常識。
在種植活動中，幼兒需要深入探究了解自然的奧秘就需要使用不同類型的工具。幼兒教師需要在創(chuàng)建初期準(zhǔn)備好安全、便于幼兒使用的操作工具，并告知正確的使用方法。當(dāng)幼兒靈活運用工具對周圍事物做出改變、操作和利用后也有利于幼兒對勞作的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對自然的熱愛，鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力。
在幼兒園種植區(qū)進(jìn)行活動時幼兒會遭遇各種問題，而教師一人并不能及時處理所有幼兒的需求時，就需要對幼兒進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵幼兒通過合作處理問題。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)多人的合作效率與效果高于個人行動時，他們則會發(fā)展出合作意識，并且樂于幫助其他幼兒解決麻煩，增強了團隊凝聚力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
幼兒園種植區(qū)是幼兒園一處重要的教育場所，通過自然植物的生長規(guī)律激發(fā)幼兒的觀察力、動手協(xié)調(diào)能力、合作能力等，豐富幼兒的科學(xué)知識經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒思維活躍度，從而健康成長，實現(xiàn)寓教于樂。更多精彩的幼兒園設(shè)計可以關(guān)注微信公眾號：希園幼兒園設(shè)計。
