《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是孩子身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，發(fā)育良好的身體、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。因此幼兒園根據其指南要求，為幫助幼兒在園所中得到更好地發(fā)展，一般會(huì )配置攀爬區，讓幼兒可以在攀爬活動(dòng)中提高身體素質(zhì)，那么幼兒園攀爬區應如何設計呢?
幼兒園戶(hù)外環(huán)境不僅包括平滑的地面還包括一些起伏的緩坡，園所可以充分利用地形的優(yōu)勢，讓起伏的緩坡成為幼兒天然的攀爬場(chǎng)所。利用高度差，鋪設柔軟的人工草皮或地墊，為幼兒們提供一個(gè)安全性極高的，富有冒險的游樂(lè )場(chǎng)所，讓幼兒大膽嘗試，并激發(fā)幼兒的想象力。
幼兒對于豐富的色彩總是具有極強的敏感度，明亮鮮艷的色彩也可以更好地吸引幼兒的注意力，在攀爬區創(chuàng )設中，作為一個(gè)挑戰難度較高的游戲活動(dòng)區域，合理的色彩搭配可以起到引導幼兒玩耍的目的，讓幼兒可以鼓起勇氣，嘗試攀爬設備的玩法，攀爬的腳蹬可以用多色的鵝卵石或者橡膠材料進(jìn)行布置，既能美化室外空間環(huán)境，又能滿(mǎn)足幼兒的趣味和好奇心。
在大型幼兒園設計中，因其擁有較為寬闊的室外空間，我們可以將攀爬區與大型戶(hù)外玩具結合。綜合考慮戶(hù)外游樂(lè )設備的功能屬性，將攀爬和其他鉆、滑、爬設備聯(lián)系在一起，進(jìn)行合理科學(xué)的整合。將幼兒的活動(dòng)行為整合，既能容納更多的幼兒在同一空間玩耍，促進(jìn)幼兒之間的交往，又能提高幼兒的身體素質(zhì)。
幼兒園在進(jìn)行攀爬區創(chuàng )建時(shí)，首先需要保證攀爬材料的安全，穩固的結構才能保證幼兒可以正常使用，在開(kāi)始使用前需要進(jìn)行反復測試確認，并在使用完后及時(shí)進(jìn)行消毒。幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)需要教師的看護和正確的引導。更多幼兒園設計知識可以關(guān)注微信公眾號：希園幼兒園設計。
