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    隸屬希園幼兒園設計

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    幼兒園區域活動(dòng)材料投放技巧

    環(huán)境是幼兒天然的指導老師,良好的環(huán)境有利于幼兒心智的健全、良好人格的發(fā)展,因此幼兒園環(huán)境對幼兒的成長(cháng)十分有益。幼兒通過(guò)與環(huán)境、材料、老師和同伴的互動(dòng)獲得知識和技能,不同的材料可以激發(fā)幼兒不同的興趣和行為,那么在幼兒園區域活動(dòng)材料投放中有什么技巧呢?

    幼兒園微地形如何巧妙利用?

    微地形是指在景觀(guān)設計過(guò)程中一定范圍內承載樹(shù)木、花草、水體和園林建筑等物體的地面。通過(guò)適宜的微地形處理有利于豐富造園要素、形成景觀(guān)層次、達到加強園林藝術(shù)性和改善生態(tài)環(huán)境的目的。其中凸地形、凹地形和平地之間錯落有致地穿插在一起,形成動(dòng)態(tài)地空間。那么如何巧妙利用微地形呢?

    幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地重要的三大功能

    在《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確規定:“幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)是按一般不少于兩小時(shí),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),季節交替時(shí)要堅持?!笨梢?jiàn)適當的戶(hù)外活動(dòng)有利于幼兒的身體發(fā)展,促進(jìn)幼兒成長(cháng)。在幼兒園戶(hù)外活動(dòng)中,寬敞明亮的戶(hù)外場(chǎng)地是活動(dòng)的物質(zhì)基礎,那么在幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中包含哪些基本功能呢?

    幼兒園攀爬區怎么設計?

    《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出,幼兒階段是孩子身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標志,也是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。因此幼兒園根據其指南要求,為幫助幼兒在園所中得到更好地發(fā)展,一般會(huì )配置攀爬區,讓幼兒可以在攀爬活動(dòng)中提高身體素質(zhì),那么幼兒園攀爬區應如何設計呢?

    如何設計托育中心的幼兒游戲區

    0-3歲是幼兒大腦發(fā)育的黃金階段,隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷進(jìn)步和人們受教育水平的不斷提高,托育中心成為了幼兒發(fā)展早期教育的重要場(chǎng)所,托育中心的設計是為了幼兒更好的成長(cháng)發(fā)育,良好的環(huán)境創(chuàng )設有利于提高幼兒的認知能力、社會(huì )交往能力,因此在托育中心設計中幼兒游戲區的創(chuàng )設十分有必要,那么我們要如何設計托育中心的幼兒游戲區呢?

    戶(hù)外角色扮演區創(chuàng )建需要注意什么

    幼兒游戲是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,也是幼兒認識世界的重要途徑。角色扮演游戲是讓幼兒通過(guò)角色扮演,創(chuàng )造性地反映社會(huì )生活的一種益智游戲,有利于幼兒想象力和創(chuàng )造力的培養,對于幼兒的個(gè)性發(fā)展也十分有幫助,大部分的幼兒角色扮演游戲在室內展開(kāi),對幼兒扮演起到一定限制,戶(hù)外角色扮演游戲可以有效改變室內角色扮演游戲的弊端,提高幼兒的身體適應能力,促進(jìn)身心健康發(fā)展,拓寬幼兒知識面。

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